Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 21
i

Вы по­лу­чи­ли элек­трон­ное пись­мо от Ва­ше­го друга по пе­ре­пис­ке Марка из Гер­ма­нии. Ниже при­ведён от­ры­вок из этого пись­ма.

 

Von: Mark@freund.de
An: Freund@mail.ru
Betreff: Einkäufe

…In letzter Zeit habe ich viel Kleidung und Schuhe gekauft. Vor allem für den Winter brauchte ich eine neue warme Jacke und Stiefel.

…Wie oft gehst du einkaufen? Welche Kleidung kaufst du für den Winter? Wieviel Geld gibst du gewöhnlich für die Einkäufe aus?

 

На­пи­ши­те ему от­вет­ное пись­мо объёмом 90–110 слов, от­веть­те на три его во­про­са. Офор­ми­те свой ответ в со­от­вет­ствии с пра­ви­ла­ми оформ­ле­ния пись­ма. Не пи­ши­те адрес и дату. Не за­будь­те по­бла­го­да­рить друга за по­лу­чен­ное пись­мо.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Lieber Mark,

vielen Dank für deinen Brief. Ich bin froh, dass du mir schreibst. Ehrlich gesagt, kaufe ich Kleidung und Schuhe nicht so gern. Ich interessiere mich für Elektronik und suche immer etwas in Elektronikmärkten. Dafür gebe ich mein Taschengeld aus. Wenn ich wirklich Kleidung und Schuhe brauche, gehe ich mit der Mutter. Sie hilft mir bei der Wahl und bezahlt alle Einkäufe. Wir gehen jeden Monat zusammen einkaufen. Wie du weißt, ist Winter bei uns ziemlich kalt und ich habe viele warme Sachen. Für diesen Winter hatte ich zwei Winterjacken und zwei Paar Winterschuhe.

Interessierst du dich auch für Technik und Elektronik? Schreib mir bald.

Liebe Grüße

Sascha

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­ния 4

(«Элек­трон­ное пись­мо»)

Баллы
К1.  Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи3
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии: даны пол­ные и точ­ные от­ве­ты на три во­про­са; сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с учётом цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та (об­ра­ще­ние, за­вер­ша­ю­щая фраза и под­пись); со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти (бла­го­дар­ность за по­лу­чен­ное пись­мо или/и вы­ра­же­ние по­ло­жи­тель­ных эмо­ций от его по­лу­че­ния, на­деж­да на по­сле­ду­ю­щие кон­так­ты).

До­пус­ка­ет­ся один не­пол­ный или не­точ­ный ас­пект

3
За­да­ние вы­пол­не­но в ос­нов­ном:

один ас­пект не рас­крыт, ИЛИ два-три ас­пек­та рас­кры­ты не­пол­но или не­точ­но

2
За­да­ние вы­пол­не­но ча­стич­но: все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 3, 2 и 0 бал­лов1
За­да­ние не вы­пол­не­но: три и более ас­пек­та не рас­кры­ты, ИЛИ все пять ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но или не­точ­но0
К2  Ор­га­ни­за­ция тек­ста2
Текст ло­гич­но вы­стро­ен и верно раз­де­лен на аб­за­цы; пра­виль­но ис­поль­зо­ва­ны сред­ства ло­ги­че­ской связи; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам пись­мен­но­го эти­ке­та, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка. До­пус­ка­ет­ся 1 ошиб­ка в ор­га­ни­за­ции тек­ста2
Име­ют­ся 2–3 ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста1
Име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста0
К3.  Лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ское оформ­ле­ние тек­ста3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют уров­ню слож­но­сти за­да­ния, до­пус­ка­ет­ся 1 лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка3
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не пол­но­стью со­от­вет­ству­ют уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 2–3 лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки2
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры ча­стич­но со­от­вет­ству­ют

уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 4 лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

1
Ис­поль­зо­ван­ный сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не со­от­вет­ству­ют уров­ню слож­но­сти за­да­ния, име­ют­ся 5 и более лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
К4.  Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция2
Ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пу­ще­но не более двух ор­фо­гра­фи­че­ских и/или пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок)2
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ор­фо­гра­фи­че­ские и/или пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки1
До­пу­ще­ны мно­го­чис­лен­ные ор­фо­гра­фи­че­ские и/или пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки (пять и более оши­бок)0
Мак­си­маль­ный балл10

 

1.  Вы­пол­не­ние за­да­ния  4 (элек­трон­ное пись­мо) оце­ни­ва­ет­ся по кри­те­ри­ям К1–К4 (мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов  — 10).

2.  При по­лу­че­нии обу­ча­ю­щим­ся 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» ответ на за­да­ние 4 по всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

3.  Если объём пись­ма менее 81 слов, то ответ на за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов по всем кри­те­ри­ям. Если объём более 121 слова, то про­вер­ке под­ле­жат толь­ко 110 слов, т. е. та часть элек­трон­но­го пись­ма, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объёму.

4.  При опре­де­ле­нии со­от­вет­ствия объёма пред­став­лен­ной ра­бо­ты тре­бо­ва­ни­ям счи­та­ют­ся все слова, с пер­во­го слова по по­след­нее, вклю­чая вспо­мо­га­тель­ные гла­го­лы, пред­ло­ги, ар­тик­ли, ча­сти­цы.

В элек­трон­ном пись­ме об­ра­ще­ние и под­пись также под­ле­жат подсчёту. При этом:

— стяжённые (крат­кие) формы (на­при­мер, gibt´s, mach´s) счи­та­ют­ся как одно слово;

— чис­ли­тель­ные, вы­ра­жен­ные циф­ра­ми (на­при­мер, 5, 29, 2010, 123 204), счи­та­ют­ся как одно слово;

— чис­ли­тель­ные, вы­ра­жен­ные сло­ва­ми, счи­та­ют­ся как слова;

— слож­ные слова (на­при­мер, E-Mail, TV-Sendung, DDR-Mode) счи­та­ют­ся как одно слово;

— со­кра­ще­ния, такие как USA, ABC, BRD и т. п., счи­та­ют­ся как одно слово;

— со­кра­ще­ния, такие как z.B., o.Ä. и т. п., счи­та­ют­ся как два слова.